國學資訊：

1.你竟是這樣的“國學青年”！大數據版《閱讀報告》首發

2.經典如何回歸校園？名家名師長沙開講“非常國學課”

 佛系少女，佛系青年是當下很熱的流行語，而在這之後兩個新群體也在悄然流行，那就是“儒系”青年和“道系”青年，未來國學的傳承，會不會出現一個新的群體——國學青年呢？

非常國學進校園”日前在長沙青竹湖湘一外國語學校正式啟動。經典如何回歸校園？名家名師長沙開講“非常國學課”

國學人物：張儀

曾和蘇秦一起師事鬼谷子先生的張儀是戰國時期著名的縱橫家、外交家和謀略家。他原是魏國的貴族後裔，可惜家道中落，過著一貧如洗的艱苦生活。張儀在未發跡之前與蘇秦的經歷很相似，也是遊走在各國之間出謀獻策。最初張儀的活動範圍是在魏國，但是本國的國君不欣賞他，於是轉而投奔楚國，不過因為他出身貧寒，被懷疑竊取了楚國國相的「和氏璧」，慘遭笞刑鞭打，唯張儀始終不承認，最後獲得釋放。

國學常識：連橫

張儀的連橫政策是對應公孫衍和蘇秦的合縱政策而生的。合縱連橫的實質是戰國時期的各大國為拉攏其他國家而進行的外交、軍事鬥爭。合縱的經常成員國包括從北到南的趙、魏、韓、楚。而連橫所以為橫，則因為它的成員國通常為東西兩端的秦和齊。合縱的目的在於聯合許多弱國抵抗一個強國，以防止強國的兼並。連橫的目的在於事奉一個強國以為靠山從而進攻另外一些弱國，以達到兼並和擴展土地的目的。